定居的牧民多了，幫受援地援建學(xué)校；教師渴望提高水平，派專家組上門授課；貧困孩子生活拮據(jù)，籌集助學(xué)金資助他們；青少年活動場所少了，設(shè)法跑項目建設(shè)……記者近日從黑龍江省對口援疆前方指揮部了解到，為了促進受援地教育事業(yè)發(fā)展，黑龍江省在教育援疆方面巧妙地打出了一套“組合拳”。

　　黑龍江省對口支援阿勒泰地區(qū)的青河縣、富蘊縣、福�？h和兵團第十師，這些地方農(nóng)牧民居多，自然條件惡劣，教學(xué)條件相對較差，師資力量相對薄弱。黑龍江人以滿懷豪情的支援精神，以敢于開拓的北大荒精神，以奮斗不息的鐵人精神，助推受援地教育事業(yè)發(fā)展。

　　綜合實施短長結(jié)合、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育相結(jié)合、軟件支援和硬件支援相結(jié)合的模式，是黑龍江省教育援疆的“組合拳”秘訣。

　　“什么時候黑龍江省再次舉辦援疆培訓(xùn)班？我想充充電�！鼻安痪�，福�？h闊克阿尕什鄉(xiāng)一名干部咨詢福�？h委宣傳部的工作人員。據(jù)了解，黑龍江省大慶市對口支援福�？h以來，在石油天然氣開采、園區(qū)管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖、教育管理等諸多領(lǐng)域，對福海縣進行了人才上的培養(yǎng)與培訓(xùn)，其中不乏對教師的培養(yǎng)。

　　黑龍江省對口援疆前方指揮部干部湯海濤告訴記者，針對受援地重點學(xué)科教學(xué)力量弱、教育管理水平低的現(xiàn)狀，三年來，黑龍江省不斷加大對骨干師資和教育管理干部的培訓(xùn)力度，先后選派阿勒泰地區(qū)和兵團第十師317名骨干教師和教育管理干部，特別是高中骨干教師到黑龍江省掛職和進修培訓(xùn)。培訓(xùn)的標(biāo)準非常高，培訓(xùn)模式以教學(xué)一線實訓(xùn)為主，輔以教育理論和漢語言等培訓(xùn)，給每個學(xué)員配備一個或多個指導(dǎo)教師，手把手地教。

　　此外，針對受援地教育薄弱學(xué)科對教師的需求，黑龍江省先后選派了兩批46名骨干教師支教。支教教師進疆后，全部被安排到一線教學(xué)崗位，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，主動幫助受援地學(xué)校完善題庫、創(chuàng)辦新專業(yè)。援疆教師把帶教工作與“青藍工程”相結(jié)合，與幫帶教師簽訂培養(yǎng)協(xié)議，主動開展“傳幫帶”活動，在備課、編寫教案、課程設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)認真指導(dǎo)，逐步完善。如今，援疆教師傳幫帶的近50名青年教師都已成為學(xué)校的教學(xué)骨干，多名教師獲得了“教壇之星”等榮譽稱號。

　　在創(chuàng)新講學(xué)模式方面，黑龍江省注重提高柔性引才的效果。當(dāng)?shù)爻浞职l(fā)揮名校、名師資源優(yōu)勢，從2010年開展試點，根據(jù)阿勒泰地區(qū)和兵團第十師教育改革發(fā)展的實際需求，每年都向受援地派出由省內(nèi)教育專家、名師組成的講師團開展巡回講學(xué)。2010年和2011年采取暑假期間集中講學(xué)模式，注重從理念上提高，先后有6000名教師和教育管理干部受益。從2012年起，講師團深入受援地學(xué)校，采取聽課、評課、示范課、座談會、指導(dǎo)課、專題講座等模式，手把手傳幫帶，一年多來，受益教師達300余人，受益學(xué)生達千余人。

　　如何結(jié)合受援地經(jīng)濟社會發(fā)展需求幫助當(dāng)?shù)馗呖紝W(xué)生選擇專業(yè)？黑龍江省積極向國家教育部爭取，額外向阿勒泰地區(qū)投放定向招生計劃，3年來，共投放328個漢語言本科計劃，405個民考漢計劃，120個民語言本、�？朴媱�，定向招生的實施，使各族考生享受了在新疆本、�？婆�次錄取的優(yōu)惠政策，從根本上解決了阿勒泰地區(qū)考生錄取率較低的狀況，讓更多學(xué)生有機會進入大學(xué)深造。

　　為了滿足受援地對高素質(zhì)職業(yè)技能人才的需求，黑龍江省在東北工程技術(shù)學(xué)校、哈爾濱勞動技師學(xué)院等職業(yè)院校，組織實施了“初高中畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)計劃”，目前共有705人在校接受培訓(xùn)，這些院校設(shè)置的礦業(yè)、文秘、旅游等專業(yè)，都是阿勒泰地區(qū)人才較為匱乏的專業(yè)。

　　黑龍江省首屆幼教援疆支教專家團近日來到阿勒泰地區(qū)，在青河縣等地進行為期20天的指導(dǎo)和培訓(xùn)。